გერმანიის დაწყებითი სკოლა: განსხვავება გადახედვებს შორის
| [შემოწმებული ვერსია] | [შემოწმებული ვერსია] |
შიგთავსი ამოიშალა შიგთავსი დაემატა
მ Bot: 1 ენათაშორისი ბმული გადატანილია Wikidata-ზე, d:Q9842 |
მ clean up, replaced: როცა → როდესაც (2) using AWB |
||
ხაზი 1:
'''დაწყებითი განათლება''' [[გერმანიის ფედერაციული რესპუბლიკა|გერმანიის ფედერაციულ რესპუბლიკაში]] [[1960]]-იანი წლების დასასრულიდან მოყოლებული მოიცავს მანამდელი [[სახალხო სკოლა (გფრ)|სახალხო სკოლების]] ქვედა - დაწყებით - კლასებს, რომელშიც დღესდღეობით [[ბავშვი|ბავშვები]] I-დან IV კლასებამდე, ხოლო [[ბერლინი|ბერლინსა]] და [[ბრანდენბურგი (მხარე)|ბრანდენბურგში]] I-დან VI კლასებამდე დადიან. აქედან გამომდინარე, დაწყებითი განათლება მოიცავს ასაკს 6-დან 10-წლამდე, ან კიდევ შესაბამის მხარეებში 12-წლამდე.
განსხვავებით [[ბავშვთა ბაღი|ბავშვთა ბაღისა]], ანდა [[წინასასკოლო მომზადება|წინასასკოლო მომზადებისა]] დაწყებითი სკოლის გავლა და წარმატებით დასრულება სავალდებულოა, რომელზე გერმანიის ფედერაციული რესპუბლიკის კანონმდებლობით პასუხისმგებლობა მშობლებს ეკისრებათ.
[[2011]] წელს გერმანიის ფედერაციულ რესპუბლიკაში 16 103 დაწყებითი სკოლა იყო.
== ტერმინის ისტორია ==
[[გერმანულენოვანი სივრცე|გერმანულენოვან სივრცეში]] დაწყებითი სკოლის წინამორბედი იყო ე.წ. '''ელემენტარსკოლა'''. ელემენტარსკოლა სახელი ერქვა მას [[გერმანიის იმპერია|გერმანიის იმპერიამდეც]] და იმპერიის დროსაც. აღნიშნული სახელდება დღემდე შემორჩა [[ინგლისური ენა|ინგლისურს]] ''Elementary School''-ის და [[იტალიური ენა|იტალიურს]] ''scuola elementare''-ის სახით. რაც შეეხება ცნება დაწყებითი სკოლას, იგი ე.წ. [[იმპერიის სასკოლო კონფერეცია|იმპერიის სასკოლო კონფერეციაზე]] იქნა შემოღებული ჯერ კიდევ [[1920]] წელს კანონით, რომელსაც "იმპერიის დაწყებითი სკოლის კანონი" ერქვა.
== მიზნები და ამოცანები გერმანიის დაწყებით სკოლაში: რას უნდა დაეუფლოს ბავშვი ? ==
მთავარი საგნების - [[მათემატიკა]], გერმანული, ცოდნა (ან კომპეტენციები. საგანი, რომელსაც გერმანულად '''"ზახკუნდე"''' ((e) Sachkunde, ან (e) Sachunterricht) ჰქვია, წარმოადგენს რაღაც საშუალოს [[გეოგრაფია|გეოგრაფიას]], [[ფიზიკა|ფიზიკასა]] და ხელსაქმეს შორის, და ერთგვარი შესავალი საგანი ამ საგნებში), მედია (პერსონალური კომპიუტერი) - შინაარსობრივი სპექტრი:
ხაზი 21:
* [[გეომეტრია|გეომეტრიის]] საფუძვლები.
* [[საათი|საათის]] ცნობა, მოთხრობილი ამბავის დროის ხანგძრლივობის გამოთვლა (აწმყოში, წარსულში, სამომავლოდ: ამა და ამ საქმის შესასრულებლად ამდენი და ამდენი დრო არის საჭირო, იყო საჭირო, იქნება საჭირო).
* ელემენტარული [[ფიზიკური მოვლენა|ფიზიკალური]], [[ქიმიური მოვლენა|ქიმიური]] და [[ბიოლოგია|ბიოლოგიური]] საფუძვლების დაუფლება და მათში ორიენტირება ყოველდღიურად მიმდინარე მოვლენათა მაგალითზე. (''რატომ ვარდება ვაშლი ძირს,
* [[სივრცე|სივრცობრივი]] და ნაწილობრივად [[ისტორია|ისტორიული]] ორიენტაცია ბავშვის საცხოვრებელ დასახლებაში. (დაახლ. 20 კმ-ს ფარგლებში).
* [[გრაფიკა|გრაფიკის]] საფუძვლები (ელემენტარული ხაზვის წესები), მაგრამ აგრეთვე ხედვის თავისუფალი გამოხატვა.
ხაზი 33:
* პერსონალურ კომპიუტერთან დამოუკიდებელი მუშაობა და ახალი მედიების აღმოჩენის უნარი. თუკი ბავშვები მე-2 კლასში თავიანთ პირველ ნაბიჯებს დგამენ [[კომპიუტერი|კომპიუტერთან]] მუშაობის უნარების გამოსამუშავებლად, დაწყებითი სკოლისავე მე-4 კლასის მოსწავლეები უკვე მონაწილებას იღებენ პრაქტიკული ხასიათის (სავალდებულო) მეცადინეობებში, სადაც მათ საშუალება აქვთ დაეუფლონ [[ელექტრონულ მონაცემთა გადამუშავება|ელექტრონულ მონაცემთა გადამუშავების]] საფუძვლებს.
== იხილეთ აგრეთვე ==
* [[გიმნაზია (გფრ)]]
| |||