სპექტრი (კოლეჯი): განსხვავება გადახედვებს შორის

[შეუმოწმებელი ვერსია][შეუმოწმებელი ვერსია]
შიგთავსი ამოიშალა შიგთავსი დაემატა
No edit summary
No edit summary
 
ხაზი 7:
თბილისის პოლიტექნიკური ტექნიკუმი (ამჟამად კოლეჯი) თავის საწყისს [[1922]] წლიდან იღებს <ref>საქართველოს რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს ცნობა - განათლების სამინისტროს თბილისის პოლიტექნიკური კოლეჯის შესახებ #0/5</ref> , როდესაც რეალური სასწავლებლის ბაზაზე (რეალური სასწავლებელი დაარსდა [[1870]] წელს) გაიხსნა ქიმიური ტექნიკუმი. მას [[პეტრე მელიქიშვილი|პეტრე მელიქიშვილის]] სახელი ეწოდა. აღნიშნულ ტექნიკუმში განათლება მიიღეს, შემდგომში მეცნიერებმა და საზოგადო მოღვაწეებმა: აკად. [[რაფიელ აგლაძე|რ. აგლაძემ]], [[კონსტანტინე ბარამიძე|კ. ბარამიძემ]], [[ავლიპი ზურაბაშვილი|ა. ზურაბაშვილმა]], [[რ. დვალმა]], პროფ. [[ი. ბუჩუკურმა]], [[თ. ჩოფიკაშვილმა]] და სხვებმა.<ref>საქართველოს რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს ცნობა - განათლების სამინისტროს თბილისის პოლიტექნიკური კოლეჯის შესახებ #0/5</ref>
 
[[1958]] წელს ოთხი ტექნიკუმის - თბილისის მეტალურგიული, ნავთობის, კავშირგაბმულობის და სასოფლო მშენებლობის ტექნიკუმების გაერთიანების საფუძველზე შეიქმნა თბილისის პოლიტექნიკური ტექნიკუმი (შემდგომში კოლეჯი) რომელმაც თავისი არსებობის მანძილზე 16 ათასზე მეტი სპეციალისტი გამოუშვა; გამოშვებულ სპეციალისტთა შორის იყვნენ: მშენებლები, არქიტექტორები, კერამიკოსები, ქიმიკოს ტექნოლოგები, გამოთვლითი ტექნიისტექნიკის პროგრამისტები, ქსელებისა და სისტემების რემონტისა და ექსპლუატაციის, გაზის მეურნეობისა და სხვა დარგის სპეციალისტები.
 
დროის მოთხოვნის შესაბამისად დღის წესრიგში დადგა ტექნიკუმის კოლეჯად გადაკეთების საკითხი. კოლეჯის კურსდამთავრებულთა პირველი გამოშვება შედგა [[1996]] წელს. ამ დროისთვის ([[1996]] წლისთვის) კოლეჯში მოღვაწეობდა 80 ძირითადი შტატის მაღალი კვალიფიკაციის მასწავლებელი, რომლებმაცრომელთაც შეადგინეს ასორმოცდაათამდე საგნის პროგრამა. კოლეჯს მჭიდრო შემოქმედებითი ურთიერთობა ჰქონდა [[თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი|ივ. ჯავახიშვილის თბილისის სახელმწიფო]] და [[საქართველოს ტექნიკური უნივერსიტეტი|საქართველოს ტექნიკურ უნივერსიტეტებთან]]. <br />
 
[[1998]] წელს კოლეჯში ჩატარდა მასწავლებელთა ატესტაცია, სადაც პედაგოგებმა მაღალი კატეგორიები. კოლეჯში [[1998]] წელს 700-მდე სტუდენტი სწავლობდა, მათ შორის 50 პროცენტზე მეტი რაიონებიდან იყვნენ. 90-იანი წლების დასაწყისში კოლეჯს ესტუმრა [[კანადა|კანადის]] [[მონრეალი|მონრეალისა]] და [[კვებეკი (ქალაქი)|კვებეკის]] კოლეჯების დელეგაცია პროფესორების [[ჯორჯ მარშალი|ჯორჯ მარშალისა]] და [[ლენა ატლასი]]ს შემადგენლობით.<ref>საქართველოს რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს ცნობა - განათლების სამინისტროს თბილისის პოლიტექნიკური კოლეჯის შესახებ #0/5</ref> დაისახა შემოქმედებითი თანამშრომლობის პროგრამა, რომელიც ქვეყანაში არსებული ნეგატიური მოვლენების განვითარების გამო ვერ განხორციელდა. <ref>საქართველოს რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს ცნობა - განათლების სამინისტროს თბილისის პოლიტექნიკური კოლეჯის შესახებ #0/5</ref>
 
ყურადღება ექცეოდა ფიზიკური კულტურისა და სპორტის განვითარებას. სპორტკლუბ „მშენებლის“ მიერ აღიზარდა 120-ზე მეტი ოსტატი.
ხაზი 22:
[[2007]] წლის [[3 დეკემბერი|3 დეკემბერს]] თბილისის პოლიტექნიკური კოლეჯისა და თბილისის საფინანსო-ეკონომიკური პრეფესიული ლიცეუმის რეორგანიზაციის საფუძველზე დაფუძნდა [[იურიდიული პირი|ს.ს.ი.პ.]] თბილისის პოლიტექნიკური პროფესიული სწავლების ცენტრი, რომელსაც ([[2008]] წლის [[22 ოქტომბერი|22 ოქტომბრის]] ბრძანების საფუძველზე მიუერთდა [[იურიდიული პირი|ს.ს.ი.პ.]] სოხუმის [[პეტრე ჯაფარიძის]] სამედიცინო კოლეჯი.
 
საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის [[2009]] წლის [[23 ივლისი|23 ივლისის]] ბრძანების საფუძველზე საჯარო სამართლის იურიდიული პირი - „თბილისის პოლიტექნიკური პროფესიული სწავლების ცენტრი“ მიუერთდა თბილისის პროფესიულპროფესიული სწაველბისსწავლების ცენტრცენტრს „სპექტრს“„სპექტრი“ და დაფუძნდა [[იურიდიული პირი|ს.ს.ი.პ.]] თბილისის პროფესიული სწავლების ცენტრი „სპექტრი“.
 
[[2007]] წლიდან უცხოელი პარტნიორების, კერძოდ, [[აშშ-ის საერთაშორისო განვითარების სააგენტო|აშშ-ს საერთაშორისო განვითარების სააგენტოს(USAID)]] თანამონაწილეობით, პროფესიულმა სასწავლებელმა მნიშვნელოვნად გააუმჯობესა ინფრასტრუქტურა და მატერიალურ–ტექნიკური ბაზა, დაინერგა ახალი სასწავლო პროგრამა.
 
პროფესიათა უმრავლესობა ძირითადად ემსახურება სამშენებლო მიმართულების სწავლებას ახალი მეთოდების გამოყენებით, ევროპული სტანდარტების შესაბამისი მუშახელის მომზადებას. <ref>საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის ბრძანება, 2005 წელი.</ref>
 
== სტრუქტურა==
Line 33 ⟶ 31:
== პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა ==
 
„სპექტრის“ საგანმანათლებლო პროგრამა ითვალისწინებს შრომითი ბაზრის მოთხოვნებს. პროფესიათა უმრავლესობა ძირითადად ემსახურება სამშენებლო მიმართულების კვალიფიკაციების აღორძინებას და სრულყოფას, სწავლების ახალი მეთოდებისა და ტექნოლოგიების გამოყენებით, ევროპული სტანდარტების შესაბამისი, თანამედროვე კვალიფიციური მუშახელის მომზადებას.<ref>საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის ბრძანება, 2005 წელი.</ref>
 
== სასწავლებლის პრიორიტეტი ==